LA WEB 2 UN RECURSO PEDAGÓGICA
Son muchos los recursos Web 2.0 que podemos encontrarnos para fines
pedagógicos. Todos estos recursos deben tener presente una serie de aspectos
que son fundamentales para ser considerados como herramientas Web 2.0, permitiendo
en todos ellos publicar, mezclar, compartir, relacionarse y cooperar
(Fernández, E.). Si falla alguno de estos elementos no podemos
considerarlos como herramientas Web 2.0.
La Web 2.0 se lleva implantando desde
hace varios años en el proceso formativo, pero con tristeza nos damos cuenta
que no la podemos usar como tal en nuestros días, máxime cuando el servicio de
internet en nuestras escuelas no es lo que esperamos o por lo menos no en el
ámbito rural donde yo laboro, en esta ocasión me permito incluir dos ligas: http://m.youtube.com/watch?v=U3eQuAiCazE http://m.youtube.com/watch?v=4FFHFYc1lak
Utilizadas como apoyo para el
desarrollo de del tema “resolución de
problemas de reparto proporcional” correspondientes al eje manejo de
información, proporcionalidad y funciones del bloque 1 del primer grado de
secundaria las cuales tuve que bajar los videos y haciendo uso de un
proyector poder usarlos en clase.
Por supuesto que como docente en
activo me gustaría utilizar la web 2 como herramienta didáctica dado que en
este mundo globalizado las TIC son fundamentales en el desarrollo académico y
la incorporación de nuestros alumnos en el mundo de la innovación tecnológica
donde erróneamente quizá hemos considerado a la Web 2 como una
introducción de hardware y de software
que se introduce en la escuela y que se le ponen a los alumnos; y en realidad la
introducción de la Web 2.0 debe de ir un paso más adelante. Estableciendo una
serie de aspectos que debemos utilizar dentro del proceso de enseñanza –
aprendizaje:
· Cambio
de rol del educador. Lo primero que debemos de cambiar
es la forma de dar clase del educador. Debemos de pasar de orador de
conocimientos a organizador y orientador de información.
· Cambio
de rol del educando. Al igual que el docente debe de
cambiar, el alumnado debe de hacer lo mismo. Ya no vale con ser mero oyente en
el aula, debe participar y colaborar en la realización de la tarea, adaptando
los conocimientos a su estilo de aprendizaje.
· De
la enseñanza tradicional al creador de conocimientos e investigador. Debemos dejar de lado el momento en el que el profesorado emitía sus
conocimientos al alumnado que escuchaban atentos las nociones emitidas por
éste, y pasar a motivar y a organizar los conocimientos de los que tenemos
acceso con la Web 2.0, fomentando el constructivismo y la investigación por
parte de los discentes.
· Cambio
de metodología y nuevos estilos de aprendizaje. Es fundamental a la hora de implantar la Web 2.0 en el proceso de
enseñanza – aprendizaje que cambiemos las metodologías y generemos nuevos
estilos de aprendizaje.
· Formación
docente. De nada sirve tener muchos recursos
tecnológicos si el profesorado sigue actuando como profesor tradicional.
Debemos de formar al docente en el uso de las herramientas y en nuevas
metodologías de aprendizaje.
· Desarrollo
de nuevas competencias. Debemos de fomentar el desarrollo
de nuevas competencias y destrezas para buscar, recopilar y procesar la
información y convertirla en conocimiento.
Pero ante todo. Resulta indispensable contar con el servicio de internet en cualquier
punto de la república donde se encuentre ubicada una institución educativa.
